个人简介

姓名：龙新生

学校：全州县全州高中

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龙新生，男，1969年11月出生，中学高级教师，毕业于广西师范大学数学系，自毕业至今连续担任班主任工作二十四年。

2014年高考，所带班级学生邓南、陶然考取清华大学、唐忠旺考取北京大学，全班一本上线率100%，名牌大学录取率81.2%。

曾荣获县优秀班主任、市优秀班主任、区优秀班主任等荣誉，三次荣获“县优秀教师”称号，桂林市首届高中青年数学教师教学基本功大赛获一等奖，所带班荣获过市先进班集体荣誉。

龙新生老师常说，这辈子做的最为正确的两件事情就是：一是当老师，二是当班主任。令他没有遗憾的是“每个学生都是我的唯一”。从教20多年，他一直眷恋三尺讲台，牵挂着每一个学生，言语间透露着他对学生的关怀。

01、在意学生

“用心倾听学生的每一句话，关注学生的每一个行动，看着学生的每一次成绩，对他们微笑，将每个学生都视为唯一，这就是我的工作”。龙老师将这句话当做自己的座右铭。

龙老师对学生的尊重，体现在教学与学习交流的每个细节当中。他在课上的提问是灵活的，谁想回答的话就可以在座位上坐着回答。不管对错，他都会点头表示对学生肯定。

对此他解释道：“在这么多的学生当中，有同学敢于回答问题，你首先要肯定他的学习精神和参与精神。我会在学生回答之后把我的想法说出来。如果学生回答错了，我会告诉他哪里出错，为什么会错。”

龙新生老师在上数学课

下课的时候，如果有学生过来询问学习上的问题，龙老师会放下手边的事情，耐心、细致地解答问题。为什么这么在意学生的感受?龙老师说：“有的学生自尊心受伤，可能就是老师一句无意的话造成的。作为教师，一定要尽量保护学生的自尊心，这实质上也在教学生要处处尊重他人。”

提起龙老师讲的数学课，学生总是说：“上课的时候，龙老师一直面带微笑，和蔼可亲，听他的课就感觉与亲人在聊天。”

02、教好学生

对学生的学习，他有“一先一后一本与四清”的要求(课前先预习、课后要复习、学科错题练习纠正本，堂堂清、课本清、科科清、作业错题清)。

在他的数学课上，每节课的前5-10分钟会安排学生进行课堂讨论，让学生有机会了解和展示书本以外的数学世界。

龙新生老师在辅导学生作业

龙老师将教学中的学习引导分为三个层面：一是“方向学习引导”;二是“学习内容引导”;三是“合作学习引导”。在他的课堂上，很多抽象的知识讲得跟“鲜活的鱼儿一样”，教学很接地气、近人气、显灵气、带洋气，就像在讲故事。

03、带好学生

老师要善于激发学生的学习潜力，教学生懂“四会”(会做人，会做事，会健体，会创新)。在龙老师所带的每一届学生中，他总是这样要求学生。

每学期开学时，龙老师有“四个第一”必和学生强调：注意安全，生命第一;思想进步，品行第一;学习刻苦，发展第一;勤于锻炼，体质第一。在这字里行间，温藏着龙老师对学生的关心与呵护。为了培养学生高尚的学习品质，龙老师坚持对学生“四讲、四有”(讲道德、有品行，讲规矩、有纪律，讲学习、有进步，讲奉献、有成就)的教育，促进了每一个学生的健康成长。

龙新生老师在备课

他说：如果我辜负了学生，或是在教学过程中敷衍了学生，我会有很深的负罪感，在所带的班中，如果有一个学生掉了队，那将成为我终生的遗憾。”

课余时间他和学生坐一个办公室，讨论学习问题;有时与同学散步谈心，交流思想;有时同学们跟他说说笑笑，大家一点也不拘束。

龙老师课间休息与学生谈心

天道酬勤，龙老师所带的班在2014年高考中，学生全部上一本，其中考上清华、北大的学生3人。由于龙老师在教学岗位上的突出贡献，他连续三年被评为学校“毕业生心目中的好教师、最美教师”，曾获得桂林市优秀教师、自治区优秀班主任等称号。

2014年9月，《桂林日报》的记者采访他时，他说“其实每个学生都是老师的唯一，这些都是我应该做的”。谈及这些荣誉，龙老师说：“受之有愧。”回头看自己的工作，他骄傲的说：“我的学生每年肯定要送我两次花，教师节一次，我生日一次，这确是学生对老师的尊敬吧!”