个人简介

姓名：龙桂发

学校：阳朔县金宝乡初级中学

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龙桂发，男，1975年02月出生，高级教师。1999年8月参加工作，至今已18年，他每年都担任班主任，深受学校领导和学生家长的信任，获得了广泛的好评。

2006年：桂林市中小学优秀班主任

2011年获“知行中国”初中班主任教师培训项目优秀学员—网络单项奖

2012年：桂林市优秀教师

2012年：连续担任班主任工作年满十二年

2013年：阳朔县“教学标兵“，桂林市优秀语文教师

2014、2015年：阳朔县优秀班主任

2014年:广西壮族自治区中小学优秀班主任

2015年：被聘为广西师范大学职业与继续教育学院培训教师

2003、2004、2007、2010、2011、2013年，所带班级获得：桂林市先进班集体

他总是早早来到学校跟学生一起上早自习，找学生谈话，星期六星期天，他一边批改学生的日记，一边陪学生看书（他把那些家长外出打工的孩子召集到学校里，陪他们看书），增加师生的感情。他总是能及时发现学生的问题，然后与学生一起商量怎样解问题；他的空闲时间一般都是在与学生谈话中度过；他喜欢与学生打球，喜欢与学生散步，更喜欢一起讨论……

一、爱学生，爱教学

龙老师在广西师大培训融水县优秀班主任。

他是一个特别有毅力的人，为了了解学生的思想情况，他会到学生宿舍和学生一起睡；为了了解学生的思想波动，他步行到山里进行家访，获得了学生的第一手情况；为了让学生明白坚持的意义，他坚持帮99（1）班，02（1）班每人写了一本成长报告，让学生明白，金诚所至，金石为开。

正是因为许许多多的执着和努力，99届毕业时他所教学生陈前红以全县第七名的成绩考入阳朔中学，现在中国政法大学读研究生，而到02届毕业时，当年有19人考入阳朔中学，获得县教育局的高度赞扬。

从2011年9月起，他同时担任两个班的班主任至今。2012年中考，09（6）的学生莫海获得全县第七名的好成绩。之后他又同时担任了115,125两个重点班的班主任，这两个班的中考成绩都创了学校的好成绩记录。目前他担任的14（5）、15（6）这两个重点班的班主任，这两个班成为金宝初中榜样班，获得了广泛的社会好评。

二、18年，5000篇日记记录学生的故事

“我有写日记的习惯。”龙桂发说，从学生时代他就养成了每天写日记的习惯，这个习惯一直保持了下来。

龙桂发老师的日记，每篇日记都与学生有关。

龙桂发的宿舍里，一堆笔记本，足足有十多本，里面密密麻麻地写着日记，随便翻开一本都可以看到里面写的是跟学生有关的故事。

龙桂发老师在备课。

几年前，一男生小军(化名)由于父母长期在外打工，缺乏家庭关爱和教育，长相帅气的小军经常吸引女孩的注意，不经意间就谈起了恋爱，结果严重影响了学习。小军本来不是龙桂发班上的学生，不过当龙桂发的学生告诉他这个情况后，龙桂发很为难，因为他知道情况已经太晚了。当时小军已经辍学外出打工了，打工一段时间后，觉得外面不好混，又想回学校读书，并信誓旦旦要痛改前非，但此时他已经没了学籍。看着小军渴望的眼神，龙桂发决定想办法“收留”，在跟学校领导商量及教育部门的同意后，小军终于得到了学籍，并留在了龙桂发的班上。

回到学校后，小军十分珍惜这个来之不易的机会，在班上十分安静，而且学习刻苦，龙桂发则经常跟他谈心，晚上的时候还经常陪他散步。2014年，他以一等的成绩考上了师专，他说，希望能成为像龙老师一样的老师，现在小军遇到困惑时还经常跟龙桂发发信息聊天。

龙桂发与学生谈心

无独有偶，前两年班上一名初二的学生阿俊(化名)学习成绩本来不错，但酷爱玩手机游戏，有时为了玩游戏半夜踢开父母的门索要手机，如果拿不到手机甚至以跳楼自杀的方式来威胁，对学习已经毫无兴趣，到了初三执意要出去打工。见到这种情况，龙桂发每天找他谈心，白天没空就晚上聊，有时到宿舍陪睡聊到晚上12点，至少做了上百次的工作，最后阿俊才答应留下来学习。

2014年元旦，龙桂发和学生们决定瞒着阿俊排练一场小品。最后小品如期在元旦晚会上隆重登场，剧名《不孝子》，学生们有的演父母，有的演孩子，演到动情处台上哭得一塌糊涂，心里明白的学生和老师都知道这是为阿俊演的，龙桂发注意到阿俊看完后也红了眼圈，从此变得听话了很多。

类似的故事太多太多，都在龙桂发的笔记本里记着。18年，有时甚至放假的时候，他也会写日记来总结学生的情况，一年300多篇，目前已经足足写了5000多篇关于学生的日记。

三、亲自为学生设计爱心桌椅，成为学生的朋友

“很多都是我看过的书。”为了能跟学生们一起努力，他经常把自己看过或者学生时代的学籍放进书柜里供他的学生随意阅读，他觉得跟学生们一起阅读同样或类似的书籍，会增加他们之间的共同语言，沟通起来也会更加容易。

龙桂发亲自为学生设计的爱心桌子。

龙老师是个有心人，几年前他就发现随着孩子陆续长大，小课桌已经不适合他们了，首先是矮了，坐下去的时候膝盖经常会碰到桌子，很不舒服，然后就是各类书籍多了，多得要摆放在桌面上，影响学生们正常学习。

为此，他想能不能为孩子们改良下课桌椅呢。说做就做，于是他自己设计图纸，最后设计出来的桌子比一般的桌子稍高，而且桌子下面设计了架子，这样多的书籍就可以放在架子上。虽然算不上什么大的创意，但时刻为学生们着想的心彰显无遗。

他的付出也得到了回报，每届毕业生都取得了良好的成绩。学生们对他的感情已超出师生之谊，那些毕业工作了的学生仍把他视为知心朋友，遇到开心或不开心的事总会跟他发个信息或者打个电话聊聊。

  一件衣服饱含着师生之间的感情。

为什么龙老师这么喜人呢？

用他自己的话说，就是他喜欢教书，喜欢和学生在一起，喜欢当班主任。别人喜欢放假，唯独他害怕放假，因为放假学生不在他身边了。

正是这份喜欢让他一步步走来，踏踏实实走好每一步，教好每一届学生，他传授知识，更传授做人的道理。所以，他的学生，不是最好，也是最有礼节的。这样的老师，这样的班主任，正是我们这个社会所需要的。