个人简介

姓名:李桂芳

学校:桂林市希望小学

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李桂芳,女,1974年06月出生,中小学一级教师,25年的教育教学工作中,李桂芳老师始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,全心投入,把让学生享受幸福的教育,为学生终身发展奠基作为自己的神圣职责。


1998.09获桂林市98年小学优质课评比二等奖


2002.11获桂林市小学数学第五届优质课比赛一等奖


2000.09 、2014.09两次被桂林市人民政府授予桂林市优秀教师


2013.03 被广西壮族自治区教育厅授予第三届广西科研先进个人


2013.09 被广西小学数学教学专业委员会授予广西小学数学先进教研工作者


2012.09 被广西壮族自治区陶研会授予广西陶研会先进个人称号


2010.03获广西小学数学学科运用多种媒体进行现场教学展示评比一等奖


2010.11获广西小学数学教师教学水平测试活动复试说课比赛中获一等奖


2010年、2011年““教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动中获一等奖


一、爱岗敬业、无私奉献、是心里装着学生的好教师


李桂芳老师是一位具有高度责任感和事业心的优秀老师,熟悉的人被她惊人的毅力折服,她坚持每天跳绳30分钟已近10年,不了解的都以为她是为了保持身材在做运动。下如此大的决心,得从2004年上半年说起,由于身体不适,她去医院检查因肾结石伴左肾中度积水,医生开了住院通知单,让她住院治疗。当时由于年轻、身体也没什么不适感,再则她考虑担任着六年级毕业班的教学,还有几个月学生就要毕业考试了,为了不影响学校的正常教学和学生的学习,她瞒着家人把住院单收了起来。为了治疗,她接受了两次手术,当她得知左肾萎缩时,痛苦万分!但乐观的她很快调适过来,知道世上没有后悔药,唯有珍惜当下,好好锻炼身体,才能更好的投入工作。从2007年拔掉身体的导流管后,她要求自己每天必须进行跳绳锻炼,并通过自己跳绳锻炼的实际行动来教育影响学生要做一个有毅力的人。


二、爱生如子,倾心育苗,是大家认可的好教师


在教育学生时,她认为“喊破嗓子,不如做出样子”所以无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己,率先垂范。在教育路上,做“五心”级教师是她的目标。“五心”,即:爱心、诚心、耐心、恒心、责任心。


在李老师的教育博文中这样写到“每个人都有被爱与被关注的需求,学生、家长更是如此。为此,工作中对学生我有用不完的耐心与爱心。当学生学习、生活遇到困难时,我尽自己所能的给予帮助;当家长因孩子问题求助时,我也尽可能的给予帮助与解答……这种给予,比获取更能使我自己内心充满幸福感!”


希望小学地处城乡结合部,很多家长对孩子的学习想管却是力不从心,也有的认为孩子的学习是学校和老师的事。为此,李老师会经常主动与家长沟通,以改变家长的认识。同时,她也经常利用中午休息时间给学习有困难的孩子补课。当孩子们进步时,她会自掏腰包买一些文具或糖果奖励孩子们。


她的学生在毕业留言中写到:“我最敬佩的人是李老师,因为她坚持不懈的给我们班“四大金刚”补课,有时您甚至为鼓励我们,发糖给我们吃!像易同学,他现在都能及格了,他们进步了、改变了,看到同学的点滴进步,我们真高兴!虽然您只教了我们半年,但您那种上课幽默的样子让我难忘!我们将小学毕业升初中,我真希望在初中时也能遇到像您一样的老师!”


她对自己教的每个学生都十分关爱,哪怕是再差的学生也不会歧视他们,不放弃对他们的转化工作。比如她教过班里有一名叫小董的学生患有多动障碍症,令人十分头疼:他上课坐不住,需要老师时时关注,一旦不注意他,他就会故意惹事,例如:朝同学吐口水、拉扯同学头发等;经常弄坏别人的东西,并常与别人发生争执;被老师批评后,他的心智小得就像个小宝宝,抱着老师的腰哭着闹着一直不放……他的言行严重影响了教学,因此在他一年级下学期时,学校曾让他家长带他到医院治疗,休假了很长一段时间。


虽然小董同学的行为让人生厌,但李老师想小董同学一定有他的优势和软肋,于是她处处留心观察,并想办法教育他。她深知教育需要家校配合,于是每天都给他妈妈发信息,如:“小董妈妈您好!今天孩子上课的表现很棒!但他课堂上写作业的速度太慢,跟不上进度。下午放学后我想让他留在教室里写完作业再回家,但他不愿意,所以他没有完成作业,还请您在家辅导。”她坚持每天和她妈妈沟通,为教育小董同学,一年下来李老师观察记录以及和他妈妈沟通的信息文字达三万多字。


李桂芳老师辅导学生写作业


虽然小董同学认知能力有缺陷,自控力也比较差,但他也很想得到老师的表扬。发现这一点后,李老师经常利用合适的契机鼓励他。该表扬时就表扬,该批评时也要批评,且批评要采取合适的方式。有一次,小董同学两眼含泪地找李老师告状,他伤心得吐字不清,李老师让他保持冷静,要时刻像个男子汉,他才把眼泪抹掉说道:“他们把我的陀螺抢去了,还交给了语文老师。”李老师立即明白是他带玩具来学校玩,而这在学校是不允许的,所以班干才将陀螺拿去交给老师了。


李桂芳老师辅导学生与学生谈心


她严肃地问小董同学:“小董同学,你告诉我学校是怎么规定的?允不允许你带玩具来?”他听后,小声地吐出两个字:“不能。”突然他又大声说:“我不管!我什么都可以不要,但我一定要我的金色陀螺……”李老师明白他的意思,继续说:“我认为班干做得对,他们是在监督你。如果你想要回陀螺,首先你要认识到带玩具来学校是不对的,要当着妈妈和老师的面作保证。”他认识到了自己的错误,和李老师拉勾认错,从此很少带玩具来学校玩。


一次上课,李老师一不小心碰了一下粉笔盒,粉笔掉了一地,李老师立马去捡,坐在第一排的小董同学来到李老师身边对她说:“李老师,我和你一起捡。”听了他的话,李老师顿时感到对他的爱与付出没有白费,她当即在班上表扬了他是一个关心他人、乐于助人的好孩子!并发信息给小董妈妈,请她在家也表扬小董。


小董妈妈回复:“收到您的短信,每次都让我那么期待和激动,您是一位仁慈的老师,能与您产生共鸣真是我的幸运,同时也是我孩子的幸运,我也不再是像以前那样无助。我的孩子确实不是那么容易让人认可,他的行为也不是人人都能理解。以前他是负面的榜样,被老师和同学们拒之千里之外,他一点也不自信和快乐。今天,在您的教导下,他真的变了,而且他说最喜欢上数学课,虽然目前他的学习不是很拔尖,但是他的积极态度让我感到安慰!现在的他也有了集体荣誉感,可见大家开始接受他了,这也是您的辛勤果实啊!我真的感受到老师的伟大!我也更有信心让孩子再接再厉!”


李老师对小董的教育,就是对学生关爱、宽容与仁慈就好的诠释,这样的例子在李老师身上数不胜数。


三、求真务实、率先垂范,是有扎实学识的好教师


李老师严格按照“懂政策,精业务,善管理、能服务、肯吃苦、愿带头”的要求,严于律己,身先士卒,对别人提出的要求,她自己要率先严格执行。她以身示范,努力带领老师们践行“学习+反思=成长”专业成长之路。


在教学中大量实践,勤于反思总结,撰写的19篇教育叙事、教学论文、课题成果、读书感悟发表于市级、省级教育教学期刊杂志上。做好青年教师、转岗教师、新班主任老师的传帮带工作,经常深入课堂听课、评课,积极参加教学教研,真正发挥在教学中的引领与指导作用。指导青年教师在叠彩区、桂林市、自治区课堂教学比赛获17次指导教师一、二等奖。 她参加自治区级和市级的课题研究已结题的有10个;独立主持过4个课题的研究,有2个获优秀等级结题。她热爱教育科研工作,积极指导教师开展个人课题研究,给老师以榜样导向作用。多次被市教科所邀请在“桂林市立项课题负责人培训班”作专题发言,被广西壮族自治区教育厅授予“第三届广西科研先进个人”称号。


她积极带头参加各种教学竞赛活动取得了丰硕的成绩。2016年代表学校参加桂林市数学教师素养大赛获团体二等奖,个人单项观评课获一等奖;2014年获自治区录相课比赛一等奖、数学课件比赛获一等奖;2004分别获叠彩区、桂林市争当“教学能手”劳动竞赛获一、二等奖;2006获桂林市小学数学骨干教师课堂教学评比一等奖;2009获桂林市第六届优秀自制教具评选获二等奖;2010到南宁参加广西小学数学学科运用多种媒体进行现场教学展示评比获一等奖;2010、2011年两次获“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动中一等奖;在广西小学数学教师教学水平测试活动复试说课比赛中获一等奖;参加城区数学五课技能竞赛获二等奖,并被评为最佳评课奖;参加城区数学教师五项技能赛获一等奖,并获得粉笔字一等奖;三次获城区级、市级硬笔书法比赛二、三等奖;六次被评为桂林市小学数学老师先进个人;2009参加自治区级专家谈小学数学课改重\难点六年级下册DVD教学光盘录制。


 她始终怀惴着“让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福”的教育理想,并为之辛勤耕耘,默默奉献。