个人简介
姓名：李晓燕
学校：灵川县城关第三小学
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李晓燕，女，1977年生人。本科学历。从教19年，中学一级教师。
2011、2013、2014、2015、2016四年年度考核优秀；
县青少年科技优秀辅导员（2012年，2013年，2014年，2015年，2016年）；
桂林市小学语文教研先进个人（2013年）；
县优秀工会工作者（2013年）；
桂林市优秀教师（2014年）；
县优秀教师（2014年）；
先进教研组长（2014年，2016年）；
桂林市优秀班主任（2016年）；
灵川县十佳教师（2016年）
李晓燕同志1998年踏入教坛，至今已走过19年的光阴；她曾在乡村教学12年，2010年9月，经过自身努力考入灵川县城关第三小学就职。现任六年级语文教师，兼班主任、年级组长、特级教师工作坊成员、科技辅导员。
19年的教学生涯锤炼了一名优秀教师的成长，她以一颗执着的责任心、炽热的爱心在平凡的岗位上悉心耕耘，陪伴着孩子们成就梦想。
一、一个拥有“四心”的班主任
作为班主任，她能以“爱心、严心、责任心、耐心”去对待每一个学生。她对学生的爱远远超过了亲子之爱，她把自己当作了学生成长的阶梯，给予全身心的关怀和帮助。严慈相济，有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
平时，她与学生和睦相处，平等交流，亲如朋友。让学生没有学习的压抑，即使发现问题也不是一味的批评，而是循循善诱，让学生感到学得轻松，过得快乐，健康幸福地成长。她更注重与家长交流沟通，搭建了家校携手教育的桥梁，深得家长的好评。
2017年6月，参加品德骨干教师整体课堂公开观摩研讨课活动
她对每一个学生都是那么了如指掌。一个小笔记本从不离其身，笔记本上密密麻麻地记录着班上学生的兴趣、特长、优缺点和性格特点，以及平时学生在学习中出现的小问题和每一点进步。正如她所说的，孩子们还小，他们需要老师有一双“慧眼”，既能及时发现他们的小进步给予肯定，也能及时发现他们的不足给予引导，这样，孩子们更能充满自信、健康地成长。
孔子说的“因材施教”成为她对待学生的座右铭。
对于学生在平时作业中出现的小错误，她会利用课余走到学生的座位旁耐心地教，直到学生弄懂为止；对于一些调皮的学生，她会根据学生的性格特点采用不同的教育方式。
学生和家长都很喜欢她。有一次期末考试前，她的上一届学生还偷偷来到她现在任教的班级，告诉学生们：“李老师是一个好老师，她虽然严格一点，却是对我们特好的老师，你们好好学习，可不要让李老师失望啦！”因为爱学生，她也收获感恩回馈的爱。
常言道：一份付出，一分收获。她带的班级既是一个管理严明，又充满朝气、凝聚力非常强的集体。
班上的学生热爱集体、热爱学习、有责任心，而且在各种竞赛中有团结拼搏的精神。她所在班语、数、英三科成绩都在同年级中名列前茅，每个学期都荣获优秀中队、文明班级、卫生先进班集体称号，在学校举行各种活动中多次荣获第一名。因此，所带班级多次被评为市级先进班集体和市、县级少先队优秀中队, 2015年被评为“全国优秀少先队集体”。
二、一个肯学善思的语文老师
在教学工作中，她是一个痴心教学、善于思考的好老师。她善于钻研教材，教学工作兢兢业业而有创新，而且能针对学生的实际，制定不同的教学策略，树立以学生发展为本的教育思想。另外，她更注重育人，致力于学生德育的培养。
平时，她以严要求高标准来衡量自己。她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和班级管理水平。她学而不倦，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”来努力提升自己的综合素养。
2016年荣获灵川县“十佳教师”
在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。例如：她为了形象地说明缩句的特点，她做了一个PPT：一棵枝繁叶茂的大树，被剪叶、剪枝，留下光秃秃的主干，她还自己扮成大树表演，让学生直观地理解缩句的特点。从那节课后，学生写缩句正确率达到了99%。
像这样的例子还有很多，特别是在作文教学中，她更善于摸索，她的个人课题《“演”和“导”在习作中运用之初探》是她多年摸索的最大成果。
她利用PPT、老师学生的肢体表演，引导学生从生活小事选材，通过想象画面，抓住人物的神态、动作、语言、心理，来编导事例的情节发展，这样的作文教学收效非常大。
多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
她在教学中，更善于从教学实践中总结经验，在总结中加以创新。撰写的《赏识教育在语文教学中的巧妙运用》等十篇论文获区市一、二等奖。同时她积极参与学校的校本教材研究、编写工作，并和其他老师一起圆满地完成了我校的校本教材编写，并得到领导的好评。因此，她2013年荣获“桂林市语文教研先进个人”的称号。
三、一个乐于创新的科技辅导员
她在带领学生学习的同时，更注重培养学生的学习兴趣，特别致力于小学生科技创新，取得了优异的成绩。
平时，她善于引导学生观察生活，引导学生从“已知”中去寻找“未知”的答案。她在平时的辅导中，总是任劳任怨，亲力亲为。
例如：在带领学生进行科技实践活动《挖沙船卷土重来，母亲河在哭泣》时，她利用暑假里的一个多月，带领学生从三街电站到大面圩河段一点一滴地调查与研究，所付出的辛苦是难以言表的。
语文教师朗诵比赛
付出孕育着收获。几年来，她辅导的科学DV、科幻画和科学实践活动多次获区、市级一、二、三等奖。其中，科幻画《太空垃圾回收站》获国家二等奖，科学DV《面包为什么会发霉》获国家三等奖。因此，她连续七年被评为县青少年科技优秀辅导员，2011年还被评为桂林市优秀科技辅导员。
四、一个热心肠的教研组长
作为语文教研组长，她对工作任劳任怨、讲团结，对同事关心，对年轻老师能起到“帮、扶、带”的作用，是组里当之无愧的领头羊。
在平日的工作中，她能很好地协调好组内成员的关系，共同学习，共同交流探讨。她对同事关心，有求必应。年长老师不懂电脑，她就手把手地教；对于组里的新老师，她主动将自己多年的教学经验传送，年轻教师在她的帮助下很快成长起来。在她的带领下，全组成员一人有困难大家来帮助，组内有竞争，但更多的是合作。在生活中，她为人和善，乐于助人，只要哪位老师有困难，她会毫不犹豫地给予关心与帮助，主动分担该老师的任务。
专心致志改作业
因此，她所带领的教研组一直受到领导的好评，2013、2016年她被评为“五认真教学”先进教研组长。
2013年还被学校聘请为年轻教师刘燕的辅导老师。和她同年级组过的老师，说到她，总会举起大拇指，称赞道：“我们组长呀，是一个热心肠，和她同组，我们既快乐又省心。”
五、一个乐奉献的工会委员
作为学校的工会委员，她认真负责，乐于奉献。平时，学校开展活动、慰问老师等她都主动参与，积极组织，为学校教职工热诚服务。因工作兢兢业业，她被评为县优秀工会工作者。
一分耕耘一分收获。李晓燕同志连续五年年度考核均为优秀，2014年更被评为市级和县级的优秀教师，2016年被评为桂林市优秀班主任和县“十佳”教师。
“以人格熏陶，以爱心呵护；以教学引领，以激情感染。”是李晓燕老师坚持的风格。
她对教育事业的挚爱，蕴含在她在我校第二届诵读节写的《无怨无悔》的字里行间：
时光荏苒，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散，
不知不觉，
已走过十九年的教书生涯。
回首眺望，
七尺讲台上的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。
多少个黎明，牵着朝霞做伴，
多少个黄昏，踏着晚霞回家，
滴滴汗水中，总把教书育人的天职铭记，
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
十九年的教书生涯，
虽已暗生白发，
可作为一名教师，我无怨无悔。
无悔青春不在，
无悔汗水的付出只收获平凡，
只希望在辛勤工作之后，
能够多一点欣慰，少一些遗憾；
只希望在辛勤耕耘之后，
静待花开，芬芳桃李满天下。